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　　很多家長(zhǎng)抱怨手抄報(bào)耗時(shí)長(zhǎng)，對(duì)成績(jī)提升沒(méi)幫助，還增加了作業(yè)負(fù)擔(dān)，你怎么看？

我認(rèn)為學(xué)生辦手抄報(bào)是非常有意義的，利大于弊！

1、辦手抄報(bào)有利于學(xué)生綜合能力的提高。遇到重大節(jié)日如端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，老師會(huì)讓學(xué)生辦一期以節(jié)日內(nèi)容為主題的手抄報(bào)。

為了辦好手抄報(bào)，學(xué)生既要搜集資料，又要設(shè)計(jì)版面，還要對(duì)版面進(jìn)行美化。因此，辦手抄報(bào)，有利于提高學(xué)生的綜合能力。

2、家長(zhǎng)協(xié)助孩子辦手抄報(bào)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，增加了孩子的幸福指數(shù)！

家長(zhǎng)和孩子一起搜集資料，一起設(shè)計(jì)版面，共同完成手抄報(bào)。讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，增加了孩子的幸福指數(shù)！

3、辦手抄報(bào)豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)生的作文水平。

每辦一期手抄報(bào)，我喜歡在作文課上，讓學(xué)生以《精彩的手抄報(bào)》為主題，把辦手抄報(bào)的過(guò)程和收獲，寫成一篇作文。堅(jiān)持上一學(xué)期，學(xué)生的作文水平會(huì)有一定的提高。

總之，辦手抄報(bào)雖然耗時(shí)長(zhǎng)，但在辦報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生的綜合能力提高了，作文水平也長(zhǎng)進(jìn)了不少，還增加了學(xué)生的幸福指數(shù)！利大于弊！

這僅僅是我個(gè)人的觀點(diǎn)，希望家長(zhǎng)朋友們都來(lái)發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)吧。

疫情期間不上班，老師的工資會(huì)正常發(fā)嗎？

看到這個(gè)問(wèn)題，老師們一聲苦笑！因?yàn)橛行┤丝偸嵌⒅蠋煹墓べY，對(duì)于老師享受寒暑假，已經(jīng)眼紅的不得了了，現(xiàn)在又延遲開(kāi)學(xué)，這么長(zhǎng)時(shí)間不上班，老師憑什么拿工資？

但是，很遺憾地說(shuō)：“老師的工資照發(fā)，而且一分不少！”為什么這么說(shuō)呢？

第一，帶薪休假是《教師法》給老師的福利

雖然有些人不愿意接受，但是教師法中確實(shí)是黑紙白字地寫著老師有”按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假“的權(quán)利。

在外人看來(lái)，老師太輕松了，但是輕松怎么那么多人不愿意當(dāng)老師？老師和老師的家屬都知道這兩個(gè)假期，是怎么換來(lái)的，是平時(shí)每天工作十幾個(gè)小時(shí)，每周工作六七天換來(lái)的，在老師看來(lái)，那些“996”根本都不是事。

所以，只要學(xué)校不在校，老師就可以不在校，當(dāng)然如果有教育部門讓老師返校，這也沒(méi)有辦法，而且確實(shí)也有地方教育部門要求老師3月2日返校了。

第二，雖然沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)，老師可沒(méi)閑著

關(guān)于老師“不上班”的說(shuō)法，老師們肯定是不同意的，現(xiàn)在很多老師都是上班的，而且比平時(shí)還要累， 備課、上課都在網(wǎng)上進(jìn)行，對(duì)眼睛是一個(gè)很大的傷害，對(duì)于年齡大的老師而言，更是痛苦，沒(méi)有學(xué)生的互動(dòng)，老師上課也非常別扭，被逼著當(dāng)主播的感受，是別人無(wú)法理解的，如果讓老師選擇，老師肯定不會(huì)選擇網(wǎng)上上課。

而班主任就更累了，以前有個(gè)通知，在班里傳達(dá)一下就行，大家都能接收到，而現(xiàn)在卻需要挨個(gè)傳達(dá)，各種表格要統(tǒng)計(jì)，時(shí)間都非常緊迫，如果有學(xué)生不能及時(shí)回復(fù)，老師就要急著聯(lián)系家長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)生還可以，如果要是多個(gè)學(xué)生，老師就麻煩了。

除此之外，班主任還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作，定期開(kāi)班會(huì)，傳達(dá)學(xué)校要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，這些工作都和在學(xué)校里沒(méi)有多大差別。

第三，老師是不會(huì)“賺到”學(xué)校的便宜的

作為班主任，我們都不愿意學(xué)校放“小長(zhǎng)假”，因?yàn)槲覀兎偶偻欠乓惶欤a(bǔ)三天，有些假不得不放，但是學(xué)校要成績(jī)，老師自然要跟著補(bǔ)課。

平時(shí)老師加班加點(diǎn)工作，可沒(méi)有加班費(fèi)這種說(shuō)法。而這次推遲開(kāi)學(xué)，除了上網(wǎng)課外，還很有可能用周末、暑假進(jìn)行補(bǔ)課，那個(gè)時(shí)候又有誰(shuí)給老師發(fā)加班費(fèi)呢？

有人在家里不上班，對(duì)職業(yè)進(jìn)行了“深入”思考，然后得出老師是最輕松的職業(yè)， 因?yàn)椴挥蒙习啵€能照發(fā)工資。這是什么神邏輯？就像我去山區(qū)農(nóng)民家里，吃到了桃子，然后我就感嘆：做農(nóng)民真好，吃桃子不花錢！是不是這樣的？

其實(shí)，話又說(shuō)回來(lái)了，有人羨慕老師的工作，這是好事！國(guó)家的目標(biāo)就是讓教師成為大家羨慕的職業(yè)，如果人人都不屑這份工作，才更加危險(xiǎn)。