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農(nóng)機(jī)推廣協(xié)會(huì)申報(bào)資料？

1.農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣鑒定申請表1式2份

2.企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照，組織機(jī)構(gòu)代碼證書原件，復(fù)印件。

3執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)提供備案原件，復(fù)印件。

4產(chǎn)品使用說明書1份。

5.三包憑證1份。

6.產(chǎn)品照片，能較好的表達(dá)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特征。

7.質(zhì)量管理體系文件復(fù)印件1份，至少有產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)制度，原材料進(jìn)貨驗(yàn)收制度，儀器設(shè)備鑒定制度。

8.生產(chǎn)許可證產(chǎn)品的生產(chǎn)許可證書及附表的原件，復(fù)印件。

9.強(qiáng)制性認(rèn)證產(chǎn)品的認(rèn)證證書里附表的原件，復(fù)印件。

10.產(chǎn)品注冊商標(biāo)批文的原件，復(fù)印件。

11.產(chǎn)品定型文件原件，復(fù)印件。如科研成果的鑒定報(bào)告，新產(chǎn)品鑒定報(bào)告，產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證證書，可靠性試驗(yàn)報(bào)告。

農(nóng)機(jī)推廣證書怎么申請？

申請和辦理推廣許可證的程序及要求

農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣許可證要經(jīng)過產(chǎn)品性能檢測、田間生產(chǎn)試驗(yàn)、企業(yè)質(zhì)量管理制度和各種產(chǎn)品和質(zhì)量文件審查等多道程序。凡通過本中心檢測獲得推廣許可證的產(chǎn)品可以講是行業(yè)內(nèi)質(zhì)量較高的產(chǎn)品，是受廣大農(nóng)業(yè)和植保行業(yè)歡迎的。具體程序如下：

向國抽檢驗(yàn)合格企業(yè)的產(chǎn)品發(fā)申請表

1． 申請表的填寫：

企業(yè)名稱要與公章完全一致，產(chǎn)品名稱型號要與國家標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品說明書一致，各欄目均應(yīng)填寫。

2．抽樣；

3．性能檢測；

4．用戶調(diào)查；

5．生產(chǎn)試驗(yàn)；

6．出具檢驗(yàn)報(bào)告上報(bào)審批；

7．農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)機(jī)械試驗(yàn)鑒定總站和農(nóng)機(jī)化司審批、發(fā)證。

本中心本著邊申請邊抽樣檢測，邊出檢測報(bào)告，邊上報(bào)審批發(fā)證的原則，盡快辦理。

三、申辦推廣許可證的具體項(xiàng)目要求（依據(jù)各個(gè)產(chǎn)品的推廣大綱進(jìn)行）和目前申請中發(fā)現(xiàn)問題的說明

1．項(xiàng)目檢驗(yàn)

A類項(xiàng)目 三包和安全要求 不能有缺陷

B類項(xiàng)目 主要技術(shù)性能和使用要求 只能有一項(xiàng)缺陷

C類項(xiàng)目 只能有三項(xiàng)缺陷

2．使用說明書審查

應(yīng)符合GB 10395.6-1999和GB/T 9480-2001的要求。

3．三包憑證審查

應(yīng)符合NZ31TJ/64-1998三包憑證審查規(guī)定和國家經(jīng)貿(mào)委等六部委聯(lián)合頒布的農(nóng)機(jī)產(chǎn)品修理換退貨責(zé)任規(guī)定的要求。

4．田間試驗(yàn)說明

機(jī)動(dòng)200小時(shí)、手動(dòng)50小時(shí)田間生產(chǎn)考核。

5．用戶調(diào)查匯總

每個(gè)企業(yè)調(diào)查不同地區(qū)10個(gè)以上用戶進(jìn)行匯總。

6．質(zhì)量管理制度審查

已提高為質(zhì)量體系審核（按ISO-9000-2000標(biāo)準(zhǔn)要求）。

四、作用農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣許可證的作用

推廣許可證是農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣使用的入門證、農(nóng)機(jī)化部門查驗(yàn)確認(rèn)的重要條件、防止假冒偽劣產(chǎn)品的有效手段、農(nóng)資打假時(shí)的要查驗(yàn)的證明之一。促進(jìn)企業(yè)管理提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。

線上小區(qū)推廣怎么開展？

如果想要做好線上小區(qū)推廣開展，前期需要把自己的私域流量徹底打開，然后通過QQ或微信的方式來聯(lián)系人員一同學(xué)習(xí)。

農(nóng)機(jī)推廣人員指的什么？

農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣人員面對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，直接服務(wù)于農(nóng)民，經(jīng)常和農(nóng)民朋友打交道，向農(nóng)民朋友宣傳黨和國家的農(nóng)機(jī)化方針政策，推廣農(nóng)機(jī)新技術(shù)，新機(jī)具。

因此農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣人員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識，熟練掌握農(nóng)機(jī)新技術(shù)，努力做到“一能三會(huì)”。即能吃苦，會(huì)講、會(huì)做、會(huì)寫。

農(nóng)機(jī)推廣部門有項(xiàng)目嗎？

有項(xiàng)目。農(nóng)機(jī)推廣部門主要負(fù)責(zé)現(xiàn)代化新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的推廣使用，提前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平。推廣這個(gè)就是項(xiàng)目，而且前期的推廣還有資金支持?，F(xiàn)在這項(xiàng)工作劃歸農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，可以直接與農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作部門取得聯(lián)系，爭取他們的支持。謝謝！

農(nóng)機(jī)推廣平臺(tái)有哪些？

機(jī)械產(chǎn)品最好的推廣平臺(tái)就是阿里巴巴，誠信通，淘寶也可以，最主要是展示也可以錄制視頻上傳到各大視頻網(wǎng)站，我覺得這是最好的方法。

做網(wǎng)絡(luò)推廣就是要保持互動(dòng)性。不要只是發(fā)信息，但忽略信息的反饋。很多人把信息發(fā)上去以后，沒有人員維護(hù)溝通，有些時(shí)間長的視頻。

推廣產(chǎn)品的時(shí)候一定要給出大概的價(jià)格范圍。

如何開展小學(xué)閱讀推廣活動(dòng)？

引言：小學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。著名的語言學(xué)家呂叔湘在談到課外閱讀的作用時(shí)曾經(jīng)說過：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。課外閱讀對語文課來說，決不是可有可無的?！币虼?，我們要充分認(rèn)識到課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常、最便捷的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)必不可少的組成部分。一個(gè)人的語文素養(yǎng)是要靠長期的大量的積累才能形成的，正如莊子所說：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力”。并且國家《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”，其中，小學(xué)階段閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。要讓學(xué)生有大量的積累，必須讓其廣泛地閱讀，不能只滿足于課內(nèi)有限的時(shí)間和有限的閱讀內(nèi)容。而要讓學(xué)生在課外能廣泛地閱讀，教師在教學(xué)中必須加強(qiáng)對小學(xué)生語文課外閱讀的指導(dǎo)，激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣，使課外閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求，成為兒童生活中的一種人生體驗(yàn)，成為他們的一種新的自覺的生活方式。一、 課外閱讀的概念閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展，課外閱讀是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動(dòng)。它是課外語文活動(dòng)中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。小學(xué)生語文課外閱讀應(yīng)該關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，形成課外閱讀場。同時(shí)，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，提供適合其閱讀的讀物，讓小學(xué)生形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語文素養(yǎng)的提高。二、課外閱讀的重要性蘇霍姆林斯基對課外閱讀推崇備至，他曾說過：在小學(xué)里，獨(dú)立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。他在《給教師的建議里》一書中不下百次談到了閱讀，他認(rèn)為那種只會(huì)死讀教科書不會(huì)真正閱讀的人，是“不善于思維”的人，是將“受到精神空虛的威脅”，并由此“產(chǎn)生許許多多的災(zāi)難”的“命運(yùn)不值得羨慕的”人。我國歷史上的一些文人也曾對閱讀的價(jià)值給予一定的肯定：朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”；古人也有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之說。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和各種名人對話。而且，多讀課外書還能提高你的作文能力。也可以這樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。當(dāng)然，讀課外書的好處還有好多，我想喜歡課外閱讀的同學(xué)都能深切地體會(huì)到。三、小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀據(jù)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示小學(xué)生都喜歡課外書，但主動(dòng)閱讀的卻很少。每周兩小時(shí)的課外閱讀時(shí)間已經(jīng)算較多的，并且這些課外讀物大多是與語文教材相配套的《自讀課本》或父母選定的作文指導(dǎo)之類的書。學(xué)生對這類書興趣不大，大多是應(yīng)老師或家長要求才去看，也沒有認(rèn)真仔細(xì)的看，讀書筆記自然也沒寫。這是讓學(xué)生為完成任務(wù)而讀書，這樣讀書有何樂可談？雖然部分家庭有與教材無關(guān)的課外書，但書的質(zhì)量也是良莠不齊，書的質(zhì)量不高，使學(xué)生收獲較少，學(xué)生自身素質(zhì)不利提高。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種各樣的誘惑讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，根本無心于讀書。這些必然導(dǎo)致小學(xué)生知識面狹窄，學(xué)習(xí)或閱讀的興趣下降，最終導(dǎo)致無法形成良好的閱讀習(xí)慣，更嚴(yán)重點(diǎn)會(huì)誤人子弟。四、指導(dǎo)小學(xué)生搞好語文課外閱讀的方法前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力至觀重要。那么該如何指導(dǎo)小學(xué)生搞好語文課外閱讀呢？（一）激發(fā)興趣興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)已積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去?？梢詮囊韵聨追矫婕ぐl(fā)學(xué)生興趣：1 、榜樣激勵(lì)。榜樣能使學(xué)生產(chǎn)生看齊的向上心理。平時(shí)，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家：如文學(xué)家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東、大作家老舍、葉圣陶、冰心；也可以在班中樹立典型來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生逐漸認(rèn)識到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛書籍，從書籍中汲取無窮無盡的語言營養(yǎng)，精神食糧。2 、賞析片段，激發(fā)興趣。教師擷取文中精彩片段，有聲有色地向?qū)W生朗讀，或介紹文章的開頭、結(jié)尾，來激發(fā)學(xué)生對文章閱讀的興趣。讓學(xué)生有興趣主動(dòng)的把該篇文章閱讀完。3 、活動(dòng)激趣。開展與課外閱讀有關(guān)的活動(dòng)，在有趣、豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)到課外閱讀的樂趣?？梢蚤_展與課內(nèi)閱讀有關(guān)的收集活動(dòng)，以課外促課內(nèi)，相得益彰，體驗(yàn)收獲的喜悅。還可以定期舉辦各類主題競賽，如故事大王賽、詩王競賽、手抄報(bào)賽、成語接龍賽，.以此來激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情。（二）做好讀物推薦授之以魚，不如授之以漁。學(xué)生只有正確合理的選擇自己所需的作品，快速準(zhǔn)確的運(yùn)用閱讀方法，做好讀書筆記，課外閱讀才有效率，才有收獲。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都差。如今的課外書包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須做好帶頭作用，平時(shí)就要多積累，老師的知識面豐富，就能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。羅曼羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！彼越處煵还庖熘獔D書內(nèi)容，更要加深對書的感受，這樣在推薦書時(shí)才會(huì)游刃有余。在讀物推薦時(shí)，我們可以從以下四個(gè)途徑向?qū)W生推薦書籍：1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍：課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《卡羅納》，我們可以讓學(xué)生閱讀《愛的教育》，學(xué)習(xí)了《景陽岡》，可以向?qū)W生推薦《水滸傳》。2、推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍：小學(xué)六年，跨度較大。我們推薦讀物時(shí)，不能一刀切，必須根據(jù)每一級段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生提供書籍名單。如：三、四年級的孩子，他們的識字量比較豐富，有了一定的評價(jià)能力。我們就可以向他們推薦《格林童話》、《兒童科幻小說》、《十萬個(gè)為什么》、等書籍。3、推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章：習(xí)作是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，大量的閱讀可以為習(xí)作作鋪墊。如學(xué)習(xí)《新的跨越》，明確了消息的寫法，動(dòng)員學(xué)生閱讀報(bào)刊上的新聞報(bào)道，進(jìn)一步明確報(bào)道的寫法，為習(xí)作《寫板報(bào)稿》打下基礎(chǔ)。4、從時(shí)空結(jié)構(gòu)上推薦有關(guān)內(nèi)容：在實(shí)踐中，大膽地將報(bào)紙、雜志、小說、影視、廣告、標(biāo)語等語文信息引入課堂，豐富深化教材內(nèi)容。教師授課的時(shí)候盡量多講些書本上沒有的內(nèi)容，但又與課文有點(diǎn)聯(lián)系的內(nèi)容，并告之學(xué)生是在哪個(gè)地方看到的。讓學(xué)生懂得老師所知的知識也是通過各個(gè)渠道閱讀得來的。從而讓學(xué)生關(guān)注各方面的信息，等到機(jī)會(huì)展示，讓老師刮目相看。（三）教學(xué)生如何閱讀閱讀是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，千篇一律的方法容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。教師應(yīng)根據(jù)文本的特點(diǎn)，給學(xué)生傳授最為有效的閱讀方法和技巧，以提高閱讀效果。根據(jù)相關(guān)資料我認(rèn)為閱讀四字訣是：一“想”、二“畫”、三“寫”、四“讀”。1、想，即想象。學(xué)生的想象力非常的豐富，無論讀什么樣的文章，甚至是一個(gè)小故事、一句話、一個(gè)詞、一個(gè)字，讀后讓學(xué)生養(yǎng)成閉上眼睛想一想的習(xí)慣，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。2、畫，即勾畫和繪畫。就是邊讀邊按要求畫出有關(guān)內(nèi)容，或邊讀邊畫出自己喜歡的句子，加深理解，根據(jù)閱讀內(nèi)容，描繪出表述的物象。如學(xué)習(xí)古詩只要借助繪畫，效果更佳。3、寫，即仿寫和摘記。就是照某個(gè)精彩片斷或句子仿寫一下，以加深理解；邊讀邊記文中的佳詞佳句，不斷積累素材，以后寫作文才有詞可寫。4、讀，即精讀。好文不厭百回讀，在讀這類文章時(shí)要熟讀精思，做到眼到、手到、心到，和作者同悲同喜同愛同恨，讀出自己的心得體會(huì)。（四）輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記讀書筆記類型很多：摘抄型：摘抄好詞好句，科學(xué)珍聞，生活常識等以豐富語言，增長知識，啟迪思維，陶冶情操。提綱型：在讀過一本讀物后，把其中的要點(diǎn)或基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)寫下來，掌握讀物的內(nèi)容及作者的思路，從中學(xué)習(xí)表達(dá)事物的方法。感想型：再讀完一本讀物后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和個(gè)人經(jīng)歷寫出對有關(guān)問題的認(rèn)識及感想和體會(huì)，提高分析事物的能力。想象型：主要是續(xù)編故事，改寫故事，發(fā)展聯(lián)想和想象能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。我們要通過提示范例，摘錄講評，交流感想等方式，提高學(xué)生做筆記的能力。（五）鞏固和擴(kuò)大閱讀效果。1、辦班級圖書角。 讓學(xué)生走近圖書，讓圖書靠近學(xué)生。我號召學(xué)生和自己一起把自己家里的好書捐獻(xiàn)到班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。規(guī)模不大的圖書角可以為同學(xué)們提供了良好的課外閱讀園地，創(chuàng)設(shè)課外閱讀環(huán)境。成立專門的圖書管理員，制定嚴(yán)格的借閱制度。2、建立讀書興趣小組 。 組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高閱讀水平和動(dòng)用知識的能力，再讓這部分學(xué)生到自己的班級中帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。3、創(chuàng)辦班級“百草園”讀書交流展示角，學(xué)生可以自由

農(nóng)機(jī)局和農(nóng)機(jī)推廣站什么關(guān)系？

農(nóng)機(jī)推廣站隸屬于農(nóng)機(jī)（林）局， 原則上屬事業(yè)單位。 各地方在事業(yè)單位改革時(shí)執(zhí)行政策中略有差別。 縣農(nóng)機(jī)（林）局屬事業(yè)單位，其人員組成也不一樣，有全額事業(yè)人員、有參公管理人員（僅限于局機(jī)關(guān)）、有差額事業(yè)人員、還有企業(yè)化管理自負(fù)營虧的事業(yè)人員，農(nóng)機(jī)推廣站組成也是這樣，絕大多數(shù)屬國有獨(dú)資控股，（但農(nóng)機(jī)購銷公司之類的就不一定了），總的來說農(nóng)機(jī)推廣站屬事業(yè)編制。 農(nóng)機(jī)推廣站的土地使用權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)最終還是屬于農(nóng)機(jī)（林）局管理的國有資產(chǎn)，其人事任命也屬于農(nóng)機(jī)（林）局。

山西省農(nóng)機(jī)推廣實(shí)施條例？

第一章 總則

第一條為了加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，依靠科學(xué)技術(shù)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實(shí)際情況，制定本條例。

第二條本條例所指的農(nóng)業(yè)技術(shù)、包括種植業(yè)的品種選育、良種推廣、耕作栽培、土攘肥料、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)以及農(nóng)副產(chǎn)品的保鮮、加工、貯運(yùn)、包裝等技術(shù)。

第三條凡在本省境內(nèi)從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的試驗(yàn)、示范、推廣，技術(shù)培訓(xùn)和經(jīng)營服務(wù)的各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、組織、農(nóng)民技術(shù)員、科技示范戶以及與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有關(guān)的其他單位和個(gè)人，都必須遵守本條例。

第四條農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的任務(wù)是將科研成果、先進(jìn)技術(shù)推廣應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，促進(jìn)農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第五條農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)堅(jiān)持試驗(yàn)、示范、推廣相結(jié)合的原則，面向農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

第六條各級人民政府應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)。對從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的組織和個(gè)人，應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)，幫助其解決實(shí)際問題。

第二章 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系

第七條各級農(nóng)業(yè)行政部門的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)為事業(yè)單位。

各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)在同級農(nóng)業(yè)行政部門和上級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，獨(dú)立開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。

第八條省、地兩級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心是綜合性的技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)。它們的職責(zé)是：

（一）貫徹執(zhí)行國家有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的法律、法規(guī)、規(guī)章和方針、政策；

（二）實(shí)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣計(jì)劃，掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣情況；

（三）指導(dǎo)下級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍的建設(shè)；

（四）指導(dǎo)農(nóng)民按專業(yè)分工建立各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)合作組織，發(fā)展多種所有制形式和多層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，逐步形成社會(huì)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系；

（五）組織培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)干部、農(nóng)村基層干部、農(nóng)民技術(shù)員和科技示范戶，向農(nóng)民普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識；

（六）搜集、整理、傳遞農(nóng)業(yè)科技情報(bào)和經(jīng)濟(jì)信息，參與有關(guān)科技成果的技術(shù)鑒定；

（七）承擔(dān)新技術(shù)的引進(jìn)和示范推廣，調(diào)查、總結(jié)、推廣增產(chǎn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，建立高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、增收示范點(diǎn)；

（八）組織管理并興辦為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體和農(nóng)業(yè)技術(shù)承包工作；

（九）總結(jié)交流農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的經(jīng)驗(yàn)。

第九條鄉(xiāng)、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，在縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的指導(dǎo)下開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。

第十條村辦、聯(lián)戶辦、戶辦農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣組織及農(nóng)民技術(shù)員、科技示范戶，在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站的指導(dǎo)下，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。

第十一條在農(nóng)業(yè)行政部門的組織和協(xié)調(diào)下，科技管理部門、農(nóng)業(yè)院校、科研單位和各種專業(yè)合作組織、技術(shù)協(xié)會(huì)、研究會(huì)，應(yīng)當(dāng)積極參加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作。

第三章 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍

第十二條鞏固和發(fā)展以農(nóng)業(yè)科技人員、管理人員、農(nóng)民技術(shù)員為主體的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍。

第十三條縣級以上農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)應(yīng)按國家所規(guī)定的編制配齊人員，并逐步培養(yǎng)和配備信息管理、農(nóng)副產(chǎn)品加工、貯運(yùn)等專業(yè)技術(shù)人員。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的配備和待遇，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

村至少選配一名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，其待遇由村民委員會(huì)決定。

第十四條各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)院校、科研單位應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，積極培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。

應(yīng)通過多種形式培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，不斷提高他們的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第十五條對在職的各類農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考核，評定技術(shù)職稱和聘任技術(shù)職務(wù)。

農(nóng)民技術(shù)員經(jīng)過考核，凡符合條件的授予相應(yīng)的技術(shù)職稱，并發(fā)給職稱證書，聘用的可享受相成待遇。

第四章 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營服務(wù)

第十六條各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)院校、科研單位和各種專業(yè)合作組織、技術(shù)協(xié)會(huì)、研究會(huì)，可以創(chuàng)辦各種所有制形式和多層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

允許并鼓勵(lì)農(nóng)民通過集資、入股以及村辦、聯(lián)戶辦、戶辦等方式，興辦各種為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

第十七條各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的需要，開展有償服務(wù)、技術(shù)咨詢、技術(shù)經(jīng)濟(jì)承包，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

第十八條農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和組織，可以根據(jù)國家規(guī)定和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的需要，經(jīng)營有關(guān)的農(nóng)用生產(chǎn)資料?？梢越Y(jié)合新技術(shù)推廣的需要，經(jīng)營有關(guān)的農(nóng)用生產(chǎn)資料?？梢越Y(jié)合新技術(shù)推廣，開發(fā)農(nóng)副產(chǎn)品的保鮮、加工、貯運(yùn)、包裝等業(yè)務(wù)。

第十九條農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和組織，經(jīng)營與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有關(guān)的農(nóng)用生產(chǎn)資料，成有利于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，不得單純追求經(jīng)營利潤。

第二十條農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作應(yīng)積極推行各種形式的承包經(jīng)營責(zé)任制。農(nóng)業(yè)技術(shù)承包應(yīng)根據(jù)雙方自愿、有償服務(wù)、合理獎(jiǎng)賠的原則，依法簽訂承包合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

第二十一條機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和農(nóng)業(yè)院校的科技人員可以調(diào)離、辭職、停薪留職，到農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)承包。

農(nóng)業(yè)科技人員在不影響本職工作的前提下，可以兼職從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作，取得合理報(bào)酬。

第二十二條對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、組織和農(nóng)民興辦技術(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)承包，工商行政管理、財(cái)政、稅務(wù)、銀行、供銷、物資等部門應(yīng)給予支持。

第五章 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理

第二十三條各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)要實(shí)行目標(biāo)管理，建立健全崗位責(zé)任制，單位和個(gè)人的收入應(yīng)與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。

第二十四條各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)對適合當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科研成果，傳統(tǒng)技術(shù)和新技術(shù)，應(yīng)進(jìn)行全面規(guī)劃，有計(jì)劃地推廣應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在推廣應(yīng)用中，雙方簽訂農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣合同或協(xié)議。

第二十五條各級人民政府應(yīng)通過多種渠道籌建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基金，發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)。

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)和組織應(yīng)通過自籌、有償服務(wù)、社會(huì)集資、引進(jìn)外資等形式，增加農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣所需的資金。

第二十六條農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員按國家規(guī)定，通過技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)，技術(shù)承包、技術(shù)經(jīng)營所得的合法收入，應(yīng)予以保護(hù)。

第二十七條任何單位和個(gè)人不得平調(diào)、挪用和擠占農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的試驗(yàn)地、資金、財(cái)產(chǎn)、儀器設(shè)備、房屋和其他生產(chǎn)設(shè)施。

第六章 獎(jiǎng)懲

第二十八條在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，有下列先進(jìn)事跡之一的單位和個(gè)人，由縣級以上人民政府給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)；

（一）在推廣農(nóng)業(yè)科技成果，普及農(nóng)業(yè)科技知識，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中成績顯著的；

（二）在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理中貢獻(xiàn)較大的；

（三）推廣、應(yīng)用農(nóng)業(yè)技術(shù)成果，達(dá)到規(guī)定的申請獎(jiǎng)勵(lì)條件和標(biāo)準(zhǔn)的。

第二十九條在縣級以下從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作連續(xù)二十年以上并取得顯著成績的，由省人民政府頒發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣榮譽(yù)證書和證章，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十條在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中，有下列行為之一的單位和個(gè)人，按以下規(guī)定處理：

（一）未經(jīng)試驗(yàn)示范，盲目推廣，造成經(jīng)濟(jì)損失的，由縣級以上農(nóng)業(yè)行政部門責(zé)令推廣方負(fù)責(zé)賠償經(jīng)濟(jì)損失；

（二）憑借職權(quán)違反技術(shù)政策和規(guī)程，干預(yù)推廣工作，造成經(jīng)濟(jì)損失的由于預(yù)方賠償經(jīng)濟(jì)損失，并可對直接責(zé)任者給予行政處分或處以罰款；

（三）經(jīng)營中摻雜使假，欺騙用戶，造成經(jīng)濟(jì)損失的，由縣級以上農(nóng)業(yè)行政部門責(zé)令賠償損失，沒收非法所得，并處以罰款。

前款行為觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

確認(rèn)經(jīng)濟(jì)損失的程度，以縣級以上農(nóng)業(yè)行政部門會(huì)同有關(guān)部門核實(shí)的結(jié)果為準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)損失的賠償根據(jù)責(zé)任大小確定；雙方簽有合同或協(xié)議的，依合同或協(xié)議的規(guī)定處理。

罰沒款全部上繳當(dāng)?shù)刎?cái)政。

第三十一條當(dāng)事人對處罰不服的，可在接到處罰通知之日起三十日內(nèi)，向作出處罰決定機(jī)關(guān)的上級主管部門申請復(fù)議或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。逾期不申請復(fù)議或不起訴又不履行的，由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。

第三十二條違反本條例第二十七條規(guī)定的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾?zé)令其退還，并賠償經(jīng)濟(jì)損失；情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)對責(zé)任者給予行政處分。

第七章 附則

第三十三條本條例具體應(yīng)用中的問題，由山西省農(nóng)牧廳負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條本條例自公布之日起施行。

指紋鎖如何開展小區(qū)推廣？

指紋鎖在社區(qū)推廣是個(gè)好的途徑要想有效推廣，單純的在小區(qū)做地推，效果估計(jì)還是不明顯，我覺得還是跟物業(yè)先談好，讓物業(yè)打頭配合的做，無非也就是分成的事，畢竟目前來講，指紋鎖很多人還是觀望態(tài)度，借助物業(yè)能增加信任程度，另外就是在小區(qū)搞團(tuán)購活動(dòng)，建立團(tuán)購微信群，以便后期溝通！