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本文導讀目錄：

1、救心菜種植方法，一般用扦插繁殖方法

2、教師組織幼兒生活自理。家長認為，幼兒園是學習知識點的，不應該做這些。你怎么看？1

3、教我一些生活小常識1

4、教我一些生活小常識2

救心菜種植方法，一般用扦插繁殖方法 ♂

救心菜種植方法，一般用扦插繁殖方法

育苗：一般采用扦插繁殖方法，扦插時將選好及處理好的枝條插入土中并澆足水，之后放置在光線較明亮地方。

移栽定植：當長出新根后10天左右移栽，定植前施足底肥，控制好定植數(shù)量及深度。

田間管理：在植株生長過程中做好澆水、中耕除草及控溫工作。

采收：當植株長至20-30厘米時采收，注意第一次不可采收過多。

一、育苗

1、由于救心菜種子細小，發(fā)芽較難，一般用扦插繁殖方法。

2、選擇生長健壯且處于開花期的枝條，將其頂芽剪除，留3-4葉片，放在通風環(huán)境等傷口風干后即可扦插。

3、扦插時將其枝條插入泥土中，并澆足水，放置在光線較明亮的地方并保持土壤濕潤即可。

二、移栽定植

1、長出新根后10天左右移栽，移栽地塊選擇通風、向陽、排水性良好的。

2、定植前對土壤施足底肥，采用穴栽方式，每穴栽2-3株，深度在5厘米，栽種后覆土踏實并澆透水。

三、田間管理

1、在其生長期中，澆水宜少不宜多，在雨季還需做好排水措施，以免根部壞死。

2、澆水時結(jié)合中耕除草進行，由于在20-30℃間生長迅速，夏季時需通過遮陰及澆水來降溫，冬季可在大棚或覆蓋地膜來保溫。

四、采收

1、當其長至20-30厘米時采收，注意第一次采收不可過多，采收嫩枝，留下老枝。

2、之后每次采收要留下基部3-4節(jié)，以便植株重新發(fā)枝，且每次采收后及時施加復合肥，以便植株生長。

教師組織幼兒生活自理。家長認為，幼兒園是學習知識點的，不應該做這些。你怎么看？1 ♂

教師組織幼兒生活自理。家長認為，幼兒園是學習知識點的，不應該做這些。你怎么看？

您的問題應該在家長送孩子進入幼兒園前解決，應涉及更多方面的考慮：

第一：孩子為什么要去幼兒園？

孩子接受早期教育的環(huán)境分別是社會的環(huán)境，家庭的環(huán)境，再就是幼兒園。

早期影響更大的是在家庭和幼兒園環(huán)境下的教育。

很多家庭的寶媽們雖很操心，但系統(tǒng)掌握孩子的教育心理、規(guī)律和方法的畢竟是少數(shù)。所以家庭教育多半是在一種“自然狀態(tài)”下成長的，孩子3歲之前的家庭“早教”主要體現(xiàn)在生活照顧周到，部分語言開發(fā)，情感交流，簡單游戲開發(fā)等階段。

年齡來到3歲的孩子處于自我意識成長的高峰期，需要更廣闊、豐富多彩的活動空間環(huán)境和社群伙伴，去感知學習、參與活動、舒展大腦和身心。進入幼兒園就是必要的選擇了。

幼兒園在普遍科學教育理念的倡導下，一般均有溫馨舒適的環(huán)境和空間，豐富有趣的教學和大量的游戲活動，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習交往，健康成長；老師也會嚴格守候照顧孩子，幼兒園更像是放大的家庭，孩子在集體中學會寬容、禮讓和分享。

幼兒園的早期教育是一種科學的“啟蒙”，就是根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，抓住教育的“關(guān)鍵期”，發(fā)展孩子的智力（觀察力、思維力、記憶力、注意力、想象力和創(chuàng)造力），促進孩子身體和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。而所有這些，都可以幫助孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎(chǔ)。

第二，幼兒園自身應具備怎樣的教育理念、特點和價值？

家長在問題中提到：“幼兒園是學習知識點的，教師組織幼兒生活自理，不該做這些---”，在這里我們就討論家長關(guān)注幼兒學習成長和幼兒園的教育理念上應該注意的問題。

家長應關(guān)注幼兒園教育理念，尤其是具體執(zhí)行的園長的教育思想，她的責任就是選擇和培養(yǎng)與園和她理念一致的幼師。

1.幼兒園的教育愿景是什么？是否能夠幫助和促進兒童在智力、創(chuàng)造力和社交能力上潛力的激發(fā)。

2.在園所教育中兒童的發(fā)展過程是否是自然的、充滿活力的！知識點的填鴨式的教學已經(jīng)被自我導向的教育方法取代。兒童是在游戲活動中學習發(fā)展的，是在生活自理中構(gòu)建意識、自信和良好的學習規(guī)范的。兒童都應被視為自身發(fā)展的創(chuàng)作者。

3.幼兒教育對教師的專業(yè)性要求很高，家長要主動和園長交流，針對孩子的問題分別請教園長和老師，觀察她們回答的教學理念是否一致？

4.在具體教學方面，園所提供怎樣的教學內(nèi)容幫助兒童，并且是如何尊重兒童的選擇的？

5.在家庭教育和家校聯(lián)系的問題上，有哪些周到之處？

6.兒童的學習評估均是以非考試模式來進行的，您關(guān)注的幼兒園又是如何評估的？

我們舉例：

蒙特梭利（Montessori）先生的教育法則：非常強調(diào)兒童的智力開發(fā)。教師引導兒童學習，兒童是不按年齡分組活動，而是混齡活動。蒙氏教育提供一整套獨有的充分的教具，兒童通過感官操作刺激激發(fā)內(nèi)在潛能，以誘發(fā)自我學習的樂趣。所有教具的操作幼師都是嚴格經(jīng)過蒙氏考核的。因為每一個教具，從形狀、大小、甚至顏色，都是有其背后的理念來支持，需要通過專業(yè)培訓的教師來引導兒童學習。反對填鴨式教育，而主張籍由良好的學習環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。教師必須放棄傳統(tǒng)自以為是的教育方式，而是從旁適時地給予兒童協(xié)助與引導，讓兒童成為教育的主體，使他們動頭腦、有智慧。以兒童為主——為的是給孩子打造一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”?/p>

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家長只有充分認知并認同了幼兒園的教育理念后，才能放心將孩子托付給園所。現(xiàn)在您應該知道幼兒園的教學是一個綜合的整體，這樣才有助于孩子的成長。

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什么時候，學生在?；蛘哂變簣@，該學什么，該怎么學，不按國家教育部的教育教學大綱執(zhí)行，而是廣聽家長的意見、建議了？

這樣的家長有兩種可能：1、自以為是，習慣了不懂裝懂，或道聽途說，就來指導幼兒園老師。2、看幼兒園老師普遍年輕，好說話，就自說自話的插一腳。

作為幼兒園孩子，正是家庭教育的起?期，這時的教育十分重要，提出這么外行話的家長，顯然缺乏正確的家庭教育，觀念與方法。先虛心向幼兒園老師，好好學習一下。

然后再看看，自己的所謂認為，是多么不合教育規(guī)律。

教我一些生活小常識1 ♂

教我一些生活小常識

吃了辣的東西，感覺就要被辣死了，就往嘴里放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，就不辣了；
2.牙齒黃，可以把花生嚼碎后含在嘴里，并刷牙三分鐘，很有效；
3.若有小面積皮膚損傷或者燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛；
4.經(jīng)常裝茶的杯子里面留下難看的茶漬，用牙膏洗之，非常干凈；
5.仰頭點眼藥水時微微張嘴，這樣眼睛就不會亂眨了；
6.嘴里有潰瘍，就用維生素C貼在潰瘍處，等它溶化后潰瘍基本就好了；
7.眼睛進了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會自己出來；
8.洗完臉后，用手指沾些細鹽在鼻頭兩側(cè)輕輕按摩，然后再用清水沖洗，黑頭和粉刺就會清除干凈，毛細孔也會變?。?
9.剛剛被蚊子咬完時，涂上肥皂就不會癢了；
10.如果嗓子、牙齦發(fā)炎了，在晚上把西瓜切成小塊，沾著鹽吃，記得一定要是晚上，當時癥狀就會減輕，第二天就好了；
11.吹風機對著標簽吹，等吹到商標的膠熱了，就可以很容易的把標簽撕下來；
12.旅行帶衣服時如果怕壓起褶皺，可以把每件衣服都卷成卷；
13.打打嗝時就喝點醋，立桿見影

教我一些生活小常識2 ♂

一個生活常識

這就說明你免疫力下降啦！與你那么晚睡覺有關(guān)噢！多吃點富含維生素C 的食物，能增強免疫力。（現(xiàn)在有天然提純的維生素c ，不過太貴啦，幾百塊錢一瓶，很多有錢人都用它來養(yǎng)生，人工合成的就幾十塊錢）顏色為黃色的食物一般都富含V c 像橙子，橘子，胡蘿卜。一天吃四個大棗也夠一天的維生素供應。欲愛人者先自愛，所以不要光關(guān)心別人，也要愛惜自己哦…要想快速好起來那就不好說啦（那只是緩解你的癥狀，實際你的病還沒好）